@nclusion
Heute ist die stetig wachsende Migrantenbevölkerung zu einem untrennbaren Bestandteil der EU-Gesellschaft geworden. Während Flüchtlinge und Migranten aus Nicht-EU-Ländern ohnehin bereits einem höheren Risiko der sozialen Ausgrenzung ausgesetzt sind, sind Angehörige der LGBTQI+-Gemeinschaft noch stärker gefährdet. Daher zielt @nclusion darauf ab, das Bewusstsein für LGBTQI+-Migranten zu schärfen, indem die Zusammenarbeit zwischen lokalen Behörden, LGBTQI+-Organisationen und Migrantenorganisationen gefördert wird.
Exzellenz im zirkulären Modedesign erschließen
Die EU setzt sich für Nachhaltigkeit in der Modebranche ein, einem wichtigen, aber äußerst umweltschädlichen Wirtschaftszweig. ReMODE unterstützt diesen Wandel durch die Einrichtung von fünf Kompetenzzentren für berufliche Bildung, um Fachkräfte in nachhaltigen Praktiken weiterzubilden und die Branche an den Zielen der grünen und kreislaufwirtschaftlichen Wirtschaft auszurichten.
„EU Diversity Voices“: Den Stimmen von LGBTQ+, Minderheiten, Frauen und denjenigen, die sonst nicht gehört werden, in Europa mehr Gehör verschaffen
Das Projekt würdigt die Errungenschaften der EU im Bereich der Menschenrechte und sensibilisiert für Konventionen und Verträge, die die Stärkung der Rolle der Frau, die Rechte von LGBTQ+, die Einbeziehung von Minderheiten und die Gleichstellung der Geschlechter fördern und gleichzeitig gegen Hassreden vorgehen.
PROC-ASD
In Anbetracht der Notwendigkeit, die Zahl der Menschen mit fundierten digitalen Kompetenzen in der EU zu erhöhen, konzentriert sich das Projekt PROC ASD auf die Ausbildung von IKT-Fachkräften, um Menschen mit ASD in Programmierkurse einzubeziehen. Durch die Entwicklung einer Online-Lernplattform und die Einbindung verschiedener Ausbilder sowie von Menschen mit ASD fördert das Projekt nicht nur Inklusion und Vielfalt, sondern auch das Angebot an innovativen und hochwertigen Lernmöglichkeiten für Erwachsene.
PIROUETTE Phase 2
Aufbauend auf dem Erfolg von PIROUETTE setzt das Projekt nahtlos die Ziele fort, die sich auf die Einbeziehung junger Menschen, die Förderung demokratischer Werte und den Beitrag zu Frieden und Versöhnung nach Konflikten durch darstellende Künste konzentrierten. Das aktuelle Projekt verfolgt das übergeordnete Ziel, den Einsatz darstellender Künste als innovative Methode der nichtformalen Bildung (NFE) zu fördern.
NEETActive
In Anbetracht der Bedeutung von Aktivitäten im Freien für die Förderung der persönlichen und kollektiven Gesundheit in einer Zeit, die von Bewegungsmangel geprägt ist, richtet sich NEETActive an NEETs (18–30), um körperliche Aktivität zu fördern und gleichzeitig das Umweltbewusstsein und die soziale Inklusion zu stärken. Durch die Schulung von Jugendbetreuern zielt das Projekt darauf ab, Fußball und Orientierungslauf als pädagogische Methoden einzusetzen und deren Rolle bei der Förderung nachhaltiger Praktiken zu untersuchen.
S3 Connect
Das Projekt „S3-Connect“ ist eine gemeinnützige Großsportveranstaltung, die vom FIPAV für das Jahr 2026 in Rom geplant ist. Es nutzt Volleyball und andere Sportarten, um motorische, technische und soziale Kompetenzen bei Jugendlichen und in den Gemeinden zu fördern. Das Projekt fördert soziale Entwicklung, Inklusion, ethische Werte und einen gesunden Lebensstil und trägt gleichzeitig dazu bei, das S3-Format und die Prinzipien von „Education Through Sport“ in ganz Europa zu verbreiten.
Eine zukunftsorientierte Perspektive zur Integration generativer KI in Bildungssysteme
Angesichts der gesellschaftlichen Umwälzungen durch die KI bringt dieses Projekt Partner zusammen, um deren Integration in die Hochschulbildung zu untersuchen, indem ein auf generativer KI basierender Ausbildungslehrplan für Universitäten entwickelt wird.
SCHOOLWISE
SCHOOLWISE begegnet der Fragmentierung der Datenpraktiken im EU-Bildungswesen durch die Entwicklung eines umfassenden Rahmenwerks für den verantwortungsvollen Umgang mit Daten an Grund- und weiterführenden Schulen. Das 36-monatige Projekt umfasst die Entwicklung des Rahmenwerks, die gemeinsame Konzeption eines Toolkits, die Durchführung von Pilotprojekten, die Auswertung sowie die Verbreitung der Ergebnisse und bringt EU-Universitäten, das ESHA-Netzwerk, Datenschutzexperten und Praktiker zusammen.
ENFEA
ENFEA
Das Projekt zielt darauf ab, die Kompetenzen der Mitarbeiter im Bereich der nichtformalen Bildung (NFE) zu verbessern, um arbeitslose Erwachsene in Finanzkompetenz und Finanzmanagement zu schulen. Langzeitarbeitslosigkeit unter älteren Erwachsenen ist ein großes Problem, da vielen von ihnen Ausbildungsmöglichkeiten fehlen und sie über geringe Finanzkompetenz verfügen, was fundierte Entscheidungen einschränkt. Die Vermittlung dieser Kompetenzen kann die Haushaltsplanung, das Sparverhalten und die finanzielle Stabilität verbessern und so bessere berufliche Perspektiven fördern.
Deine Geschichte, deine Stimme
Deine Geschichte, deine Stimme
„Your Story, Your Voice“ konzentriert sich auf soziale Inklusion, Unterstützung für Menschen mit Behinderungen, digitale Kommunikation, Spendensammlung und die Konzeption europäischer Projekte. Das Programm schult Mitarbeiter in den Bereichen Erstellung von EU-Förderanträgen, Spenderbindung, Online-Kampagnen, Storytelling, Social Media und Aufbau von Partnerschaften und trägt so dazu bei, die Organisation nachhaltiger zu gestalten und die Chancen für Erwachsene mit Behinderungen zu erweitern.
DAFNE
Das Projekt „Datenanalyse und duale Karriere: Neue Wege für Fußballsportler [DAFNE] hat die im Sportbereich zunehmend gefragte Figur des Datenanalysten als Faktor zur Bewältigung der Herausforderungen bei der Doppelkarriere benachteiligter Sportler ausgewählt: eine innovative, sofort vermarktbare und schnell wachsende berufliche Kompetenz, die eine konkrete Lösung für einen im europäischen politischen Rahmen sehr sensiblen Bereich vorschlägt.
Feat-DS
Das FEAT-DS-Projekt hat sich der Förderung von Inklusion und Vielfalt in den Bereichen Bildung, Ausbildung, Jugendförderung und Sport verschrieben und richtet sich dabei insbesondere an Menschen mit Down-Syndrom. Anstatt sie als passive Empfänger zu behandeln, werden sie im Rahmen des Projekts aktiv als direkte Teilnehmer und Mitwirkende in die Umsetzung des Projekts einbezogen. Das vorrangige Ziel ist es, ein inklusives Bildungsumfeld zu schaffen, das auf die spezifischen Bedürfnisse von Menschen mit Down-Syndrom zugeschnitten ist.
ITHAND
Das Projekt "Inklusion durch Handball" zielt darauf ab, Migranten in europäischen Gesellschaften durch Sport zusammenzubringen und sie in die lokale Bevölkerung zu integrieren. Das Projekt geht von der Prämisse aus, dass Sport als verbindende Kraft dienen kann, die Inklusion, Vielfalt und soziale Gleichheit in Europa fördert. Der Einfluss von Migranten auf lokale Kulturen sowie ihre sozialen, politischen, wirtschaftlichen und rechtlichen Rechte sind zu heiß diskutierten Themen unter Bürgern und Politikern in Europa geworden (Davidov & Semyonov, 2017).
SIVO
SIVO setzt sich für Sitzvolleyball als wirkungsvolles Instrument zur sozialen Inklusion ein. Seine Stärke liegt darin, dass er für Menschen mit Beeinträchtigungen der unteren Gliedmaßen leicht zugänglich ist. Dieses Projekt geht jedoch über die Vermittlung von Sitzvolleyball als traditioneller Sportart hinaus. Es nutzt die einzigartigen Eigenschaften dieser Sportart, um physische Barrieren abzubauen und einen besonderen Raum zu schaffen, in dem jeder gleichberechtigt teilnehmen kann.
Stimmen des Wandels
Das Projekt „Voices Of Change“ zielt darauf ab, junge Mädchen, insbesondere solche mit Migrationshintergrund, in die demokratische Teilhabe einzubinden, indem ein europäisches Beratungsgremium für das bürgerschaftliche Engagement von Migrantinnen gegründet wird. Durch die Einbeziehung sowohl von Migrantinnen als auch von einheimischen Mädchen möchte das Projekt das kulturelle Verständnis und den gegenseitigen Respekt fördern und gleichzeitig das Bewusstsein für Rechte und EU-Werte schärfen. Das Projekt zielt darauf ab, die demokratische Teilhabe zu stärken, Anliegen an politische Entscheidungsträger heranzutragen und die operativen Fähigkeiten des Beratungsgremiums zu verbessern.
MENTOREN
MENTORS ist ein 30-monatiges Projekt, dessen Ziel es ist, wirksame Wege zu entwickeln, wie Eltern, Schiedsrichter und Trainer zusammenarbeiten können, um die Entwicklung und das Lernen eines Kindes zu fördern. Ziel ist es, ein positives und produktives Umfeld zu schaffen, in dem sich Kinder entfalten können. Um dies zu erreichen, wird das Projekt einen forschungsbasierten Ansatz verfolgen, um zentrale Ideen und Konzepte im Zusammenhang mit diesen Beziehungen zu untersuchen und weiterzuentwickeln.
EWWS
Das übergeordnete Ziel des Projekts “Europäische Woche des Wintersports” besteht darin, die Teilnahme an Sport und körperlicher Aktivität zu fördern, gleichzeitig das Bewusstsein für den Klimawandel zu schärfen und durch die Konzeption und Umsetzung der Europäischen Woche des Wintersports Nachhaltigkeit zu fördern. Die Priorität, der das Projekt am stärksten Rechnung trägt, ist "Förderung eines gesunden Lebensstils für alle", wobei der Schwerpunkt auf der Förderung von körperlicher Aktivität und Sport als Mittel zur Gesundheitsförderung liegt.
Stimmen des Wandels
Das Projekt „Voices Of Change“ zielt darauf ab, junge Mädchen, insbesondere solche mit Migrationshintergrund, in die demokratische Teilhabe einzubinden, indem ein europäisches Beratungsgremium für das bürgerschaftliche Engagement von Migrantinnen gegründet wird. Durch die Einbeziehung sowohl von Migrantinnen als auch von einheimischen Mädchen möchte das Projekt das kulturelle Verständnis und den gegenseitigen Respekt fördern und gleichzeitig das Bewusstsein für Rechte und EU-Werte schärfen. Das Projekt zielt darauf ab, die demokratische Teilhabe zu stärken, Anliegen an politische Entscheidungsträger heranzutragen und die operativen Fähigkeiten des Beratungsgremiums zu verbessern.
Feat-DS
Das FEAT-DS-Projekt hat sich der Förderung von Inklusion und Vielfalt in den Bereichen Bildung, Ausbildung, Jugendförderung und Sport verschrieben und richtet sich dabei insbesondere an Menschen mit Down-Syndrom. Anstatt sie als passive Empfänger zu behandeln, werden sie im Rahmen des Projekts aktiv als direkte Teilnehmer und Mitwirkende in die Umsetzung des Projekts einbezogen. Das vorrangige Ziel ist es, ein inklusives Bildungsumfeld zu schaffen, das auf die spezifischen Bedürfnisse von Menschen mit Down-Syndrom zugeschnitten ist.
Sust3D Mode
Sust3DFashion verbindet traditionelles Textil- und Modehandwerk mit Industrie 4.0 durch ein MOOC-basiertes Berufsbildungsprogramm. Es integriert 3D-Design- und Drucktechnologie in einen traditionsreichen Sektor und fördert so Nachhaltigkeit und Marktfähigkeit. Vor dem Hintergrund von COVID-19 nutzt das Programm digitale Bildungsangebote und qualifiziert Berufsbildungsanbieter für den Online-Unterricht. Mentorenprogramme bringen Experten zusammen und fördern so den Übergang der Arbeitskräfte in die grüne und kreislauforientierte Modewirtschaft.
GSMESKILL
Das GSMESKILL-Projekt zielt darauf ab, die Verbindungen zwischen Nigeria, Kenia und Südafrika mit dem Berufsbildungssystem und dem Arbeitsmarkt des Programms zu stärken, um die Berufsbildung besser auf die Möglichkeiten des lokalen Arbeitsmarktes abzustimmen, die Kapazitäten der Berufsbildungsanbieter und der Lehrkräfte insbesondere in den Bereichen Management, Governance, Integration, Qualitätssicherung, Innovation und Internationalisierung zu erhöhen, das Niveau der Kompetenzen, Fähigkeiten und des Beschäftigungspotenzials der Lernenden in der Berufsbildung zu verbessern ...
GÄRTEN
GARDENS unterstützt die europäische Digitalisierungsstrategie für hochwertige Bildung durch einen hybriden Ansatz, der Theorie mit interaktiven digitalen Erfahrungen verbindet, um Kompetenzen und Bewusstsein zu stärken. Im Einklang mit den Prioritäten von E+ fördert das Projekt Umweltwerte, indem es umweltbewusste Ernährungsentscheidungen vermittelt und das Thema Klimawandel behandelt. Es verbessert die digitalen Kompetenzen der Lehrkräfte und nutzt Blended Learning, um das Ernährungswissen der Schüler zu erweitern.
EmpowerTech
EmpowerTech ist ein Projekt, das junge Lernende mit Down-Syndrom unterstützt, indem es ihnen Unterrichtsmaterialien und Schulungen im Bereich Elektronik zur Verfügung stellt. Dies trägt dazu bei, sie besser in das Bildungssystem zu integrieren und bereitet sie auf zukünftige Berufe vor. Das Projekt vermittelt zudem neue Unterrichtsmethoden, um die Qualität von Jugendförderprogrammen zu verbessern.
EUrban DECO
EUrban DECO befasst sich mit dem kolonialen Erbe der jüngeren europäischen Vergangenheit und dessen Auswirkungen auf Städte und lokale Gesellschaften. Im Rahmen des Projekts wird insbesondere eine gemeinsame transnationale Untersuchung durchgeführt, um aufzuzeigen, wie die koloniale Ideologie durch den Einsatz von Symbolen, romantisierten Erzählungen sowie der Namensgebung und Toponymie in EU-Städten auch heute noch Einfluss auf das städtische Umfeld ausübt.
NoOneOut!
Das NOO!-Projekt zielt darauf ab, die Motivation zu steigern, ein angemessenes und positives Arbeitsklima zu schaffen, das für alle Schüler ausnahmslos freundlich und anregend ist. Zu den Ergebnissen gehört ein Handbuch, in dem die Arbeit des Projekts zusammengefasst ist: Schülerprofile, Unterrichtspläne, Artikel und Auswertungen – gedacht als Lernhilfe für unsere Schulen sowie für andere.
SchoolYards4Sport
Ziel des Projekts REVITALIZE THE SCHOOLYARDS as valuable sporting resources for the community" ist es, einen strategischen Verwaltungsmechanismus zu untersuchen, zu entwickeln, zu testen und zu verbreiten, der von den Gemeinden verwaltet wird und darauf abzielt, lokale Partnerschaften zwischen Sportorganisationen und Schulen anzuregen, um die Schulhöfe als wertvolles Gemeingut mitzuverwalten, zu pflegen und zu regenerieren, um das Angebot an Freizeitsportarten zu erweitern und zu verbessern, und zwar auf kapillare Weise und durch ein replizierbares und nachhaltiges Finanzierungssystem.
CRAFT3D
CRAFT3D wird seine Aktivitäten auf den Holzverarbeitungssektor konzentrieren und dabei ein besonderes Augenmerk auf die Förderung des Einsatzes des 3D-Drucks in dieser Branche legen. Dazu wird ein spezieller Lehrplan für die berufliche Bildung in Form eines MOOC entwickelt, der eine praxisbezogene Lernerfahrung umfasst und über ein maßgeschneidertes Bewertungsinstrument verfügt, um den Lernfortschritt der Teilnehmenden in einer digitalen Umgebung zu überwachen.
Menschlichkeit
Es ist ein Erasmus+ Projekt, das sich an junge Menschen richtet, die sich aktiv an der Zivilgesellschaft und am politischen Leben auf lokaler, nationaler und europäischer Ebene beteiligen wollen. Sechs internationale Partner aus der Tschechischen Republik, Litauen, Deutschland, Bulgarien und der Türkei arbeiten gemeinsam an der Umsetzung dieses Projekts.
FELLOWSHIP
FELLOWSHIP ist ein 24-monatiges Projekt, das darauf abzielt, das Bewusstsein, das Wissen, die Fähigkeiten und die Kompetenzen junger Menschen zu stärken, indem sie in spielbasierte Lernprozesse und -methoden (GBL) eingebunden werden (Outdoor-Spiele, Online-Serious-Games, Brettspiele), die von Jugendbetreuern angeboten werden, um sie zu befähigen, ihre emotionale Intelligenz zu stärken und so ihre soziale Entwicklung zu fördern. GBL sorgt für eine gesteigerte Motivation, ein erhöhtes Interesse an bestimmten Themen, vielfältige Darstellungsformen und einen offenen Ansatz für den eigenen Lernprozess.
Sporttrainer im Quadrat
Es ist bekannt, dass Migranten in sportlichen Aktivitäten auf verschiedenen Ebenen unterrepräsentiert sind. Laut dem Weißbuch zum Sport (2007) “muss der Zugang zu sportlichen Aktivitäten für alle Bürger gewährleistet werden; dabei müssen die spezifischen Bedürfnisse und die Situation unterrepräsentierter Gruppen berücksichtigt werden”. Die Teilnehmer des Projekts "Sporttrainers squared" werden Methoden erarbeiten, mit denen Migranten auf die Tätigkeit als Sporttrainer vorbereitet werden können.
BioYouToon
Sensibilisierung der Jugend für die Erhaltung der biologischen Vielfalt durch Webtoon" - BioYouToon
ist eine 24-monatige Kooperationspartnerschaft, die darauf abzielt, Jugendliche für die Bedeutung der biologischen Vielfalt zu sensibilisieren und ihre Bildung zu unterstützen sowie die Zusammenarbeit zwischen Jugend-NGOs und jungen Forschern bei Projekten zu erleichtern, die junge Menschen in Maßnahmen zur Erhaltung der biologischen Vielfalt einbinden.
Integra
"Förderung der IntEGRAtion von Migranten durch Crowdfunding"
Die Mitglieder des Konsortiums sind sich der Bedürfnisse der Zielgruppe bewusst, z. B. der jungen Migranten im Alter von 20-30 Jahren mit kritischem Hintergrund. Die Partner räumten ein, dass es den Ausbildern an Kompetenzen mangelt, um Wissen darüber zu vermitteln, wie sie auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes reagieren können.
SAYN
Das Projekt SAYN-SPORT FÜR DIE AKTIVIERUNG JUNGER NEETs zielt darauf ab, eine pädagogische Methodik zu entwickeln, die Jugendbetreuern hilft, junge NEETs zu stärken. Das Phänomen der Jugendarbeitslosigkeit ist in Europa und in den Partnerländern sehr verbreitet. Sie kann sehr gefährliche Folgen für junge Menschen haben, wie z. B. psychische Störungen, soziale Ausgrenzung und die Nähe zur Jugendkriminalität.
Fatos2U
Die jüngsten gesellschaftlichen Herausforderungen und die dringliche Lage im Gesundheits- und Wirtschaftsbereich – insbesondere im Zusammenhang mit der Covid-19-Pandemie–, die vielfältige Verhaltensweisen in der Öffentlichkeit und bei Einzelpersonen, einen ständigen Informationsfluss und fortschreitende Veränderungen hervorrufen, haben einen konkreten Bedarf an weiterer Medien- und Nachrichtenkompetenz bei jungen Bürgern geschaffen, die (als häufige Mediennutzer) möglicherweise stärker als der Rest der Bevölkerung davon betroffen sind, was Reaktionen und angemessenes Verhalten angesichts der riesigen Mengen an Nachrichten und Informationen angeht.
CHAC
Beim CHAC-Projekt geht es darum, junge Menschen und Pädagogen durch lokale Untersuchungen unter Einsatz von Methoden wie Public History und Oral History in einen Prozess des gesellschaftlichen Engagements einzubinden.
U-POWER
Frauen machen 52% der europäischen Gesamtbevölkerung aus, aber nur ein Drittel der Selbständigen in der EU und der Existenzgründer. Die Gründung eines Unternehmens oder die Entscheidung, sich selbständig zu machen, scheint ein eher männliches Vorrecht zu sein, und die Prognosen zeigen, dass die bereits bestehenden geschlechtsspezifischen Unterschiede auf dem Arbeitsmarkt und insbesondere beim Unternehmertum durch die COVID-19-Pandemie noch verstärkt werden.
PHOENIX
Das Projekt Phoenix zielt darauf ab, die benachteiligten Zielgruppen des Jugendbereichs zu unterstützen, indem es einen gemeinschaftlichen Ansatz verfolgt: Wo die nationale Ebene nicht weiterkommt, sollte die lokale Ebene aktiv werden.
MINT
Das MINT-Projekt zielt darauf ab, Lehrkräften verschiedene Methoden für den MINT-Unterricht zu vermitteln und mehr Schüler*innen einzubeziehen. Es soll das Interesse und das Bewusstsein der Schüler*innen wecken, indem es Storytelling- und Gamification-Techniken im MINT-Unterricht einsetzt, um so das nachhaltige Lernen der Schüler*innen zu fördern, indem verschiedene Lernumgebungen außerhalb der Schule im MINT-Bereich einbezogen werden.
Up-Skill Cloud
Die Europäische Kommission hat den großen Wert, den Cloud Computing-Technologien für die Entwicklung der Europäischen Union haben können, sowohl im Hinblick auf das Wirtschaftswachstum als auch auf die Beschäftigungsmöglichkeiten aufgezeigt. Die Europäische Cloud Computing-Strategie wurde kürzlich ins Leben gerufen, um die Nutzung von Cloud Computing in allen Wirtschaftssektoren zu beschleunigen und zu steigern, wobei sie auf die umweltfreundliche Cloud hinweist, um auch anderen Sektoren die Möglichkeit zu geben, ihren eigenen Fußabdruck durch Digitalisierung zu verringern.
Digitales Bewusstsein erlangen
Das BDC-Projekt zielt auf die Förderung gesunder digitaler Gewohnheiten unter jungen Menschen ab, um diese Gruppe für die potenziellen Gefahren einer übermäßigen Nutzung digitaler Geräte, wie etwa psychische Störungen, zu sensibilisieren. Das Projekt wird dazu beitragen, die Qualität, die Innovation und die Anerkennung der Jugendarbeit zu steigern, indem es den Austausch von Methoden unterstützt, die sich mit den Chancen und Auswirkungen der Digitalisierung befassen.
DIS-Beschäftigungsfähigkeit
DIS
-
Beschäftigungsfähigkeit ist eine 24
-
monatige strategische Partnerschaft im Bereich der Jugendbildung, an der
mehreren europäischen Einrichtungen
die mit behinderten Menschen arbeiten. Sie zielt darauf ab, behinderten Menschen
mit nützlichen
Fähigkeiten zur Beschäftigungsfähigkeit durch die
Entwicklung von kritischem Denken zur Förderung ihrer
ihre Eingliederung in den Arbeitsmarkt zu fördern. Kritisches Denken wird als eine
wichtige Methodik
für die Entwicklung der Beschäftigungsfähigkeit.
PIROUETTE
"Pirouette" ist ein 24-monatiges Capacity Building-Projekt, das darauf abzielt, den Einsatz performativer Straßenkünste wie Zirkus, Straßentanz und Straßenmalerei als innovative NFE-Methode zu fördern, um das soziale und bürgerschaftliche Engagement von Jugendlichen zu unterstützen und schließlich zu einer gemeinschaftsgetragenen Erneuerung von städtischen/benachteiligten Gebieten zu führen. Die Idee hinter dem Projekt beruht auf der Erkenntnis, dass soziales und bürgerschaftliches Engagement von Jugendlichen eine treibende Kraft für die Entwicklung der Gemeinschaft ist.
IntegrART
KA1 IntegrART
DECRYPT
Die Bildung ist bestrebt, mit der sich schnell verändernden Welt, in der wir leben, Schritt zu halten. Dies gilt insbesondere für die Teile der Gesellschaft, die nicht immer in formale Bildungsprogramme eingebunden sind, wie z. B. Erwachsene, und für sich schnell entwickelnde Bereiche wie digitale Kompetenzen, neue Medien und Wissenschaft. DECRYPT - Digital and scientific liteRacY uPskilling for adulTs will den Austausch bewährter Verfahren der digitalen und wissenschaftlichen Bildung für Erwachsene fördern, um ein besseres Verständnis wissenschaftlicher Konzepte zu unterstützen und dabei zu helfen, zuverlässige Quellen in den neuen Medien zu identifizieren.
JobLinguo
Das Projekt "Stärkung des Berufsprofils von Menschen mit Migrationshintergrund" (JobLinguo) zielt darauf ab, die Eingliederung von Menschen mit Migrationshintergrund in den Arbeitsmarkt durch die Verbesserung ihres Berufsprofils in Bezug auf die Fachsprache zu unterstützen und das Ausbildungsangebot von Berufsbildungsanbietern und anderen Akteuren an die sprachlichen Bedürfnisse von Menschen mit Migrationshintergrund anzupassen.
Mein Berufsausweis
Neugestaltung der Erwachsenenbildung im Hinblick auf eine stärkere Ausrichtung der beruflichen Identität
Die Ziele des Projekts "Umgestaltung der Erwachsenenbildung im Hinblick auf eine besser ausgerichtete berufliche Identitätsbildung" (My Professional ID) sind:
- Entwicklung von Schulungsressourcen und -instrumenten für den Erwerb von sprachlichen, digitalen und beruflichen Identitätskompetenzen.
- Weiterqualifizierung von Erwachsenenbildnern mit sprachlichen, digitalen und beruflichen Identitätskompetenzen.
AGRORITHM
“AgroRithm” zielt darauf ab, einen konkreten Bestand an bewährten Praktiken im Bereich des Agrotourismus zu entwickeln, um
die Beschäftigungsfähigkeit junger Menschen, den Umweltschutz und die soziale Inklusion benachteiligter
ländlicher Gemeinden in Europa und auf dem Westbalkan zu fördern.
Dies geschieht durch die Definition der Probleme, mit denen die ländlichen
Gemeinden konfrontiert sind, und durch die Fokussierung auf den Kern der Lösung: den Ausbau der Netzwerke und Kapazitäten
lokaler und nationaler Akteure, die im nachhaltigen Agrotourismus tätig sind.
DU.STAND.AUS
In der EU ist die Jugend in ländlichen Gebieten mit einem Mangel an formeller und informeller Bildung und Ausbildung, fehlenden Beschäftigungsaussichten, klimabedingtem Druck auf Land und andere Ressourcen sowie geografischer Isolation konfrontiert.
Daher wird sich das Projekt mit der Notwendigkeit der Entwicklung lokaler digitaler Strategien befassen, die diese Kluft zwischen städtischen und ländlichen Gebieten überbrücken und eine weitere generationenübergreifende Kluft bei der Nutzung digitaler Werkzeuge verhindern können.
CYBER-SICHERHEIT
"Gemeinsam Cyber garantieren
-
Sicherheit zu gewährleisten und Cyber
-
Mobbing in Schulen" (CYBER
-
SAFETY) zielt darauf ab, junge Menschen im Alter von 13 Jahren darauf vorzubereiten
-
18 Jahren
mit dem richtigen Instrumentarium auszustatten, um
sich mit Cybermobbing auseinanderzusetzen, es zu erkennen und sich aus solchen Situationen zu befreien.
EnterpreNEETs
EnterpreNEETs ist eine Kleinpartnerschaft im Jugendbereich, die darauf abzielt, junge weibliche NEETs zu stärken, indem sie ihnen unternehmerische Fähigkeiten in den Bereichen soziales Unternehmertum, interkulturelle Kommunikation, Projektmanagement sowie digitale und IKT-Kompetenzen vermittelt. Damit sollen die beiden folgenden Aspekte bekämpft werden: die Überrepräsentation von Frauen in der Kategorie der NEETs und ihre Unterrepräsentation als Unternehmerinnen.
Multisport Gemeinschaft erleben
MCE ist ein sozial innovatives Sportprojekt, das auf kollektiver "Bewegung" und Wettbewerb basiert. Dieses Projekt zielt darauf ab, eine neue Nutzererfahrung, ein neues Zugehörigkeitsgefühl, neue Emotionen, neue Beziehungen und einen gesunden Wettbewerb zu aktivieren und eine überzeugende Motivation für ein körperlich aktives und gesundes Leben zu schaffen.
Wie sicher sind Ihre persönlichen Daten?
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die Cybersicherheits-Tools, die Einzelpersonen möglicherweise benötigen, auf einer einzigen Website zusammenzustellen und zu vereinfachen sowie ihnen mithilfe einer benutzerfreundlichen Website die Möglichkeit zu geben, ihre eigene Cybersicherheit zu gewährleisten und ihre persönlichen Daten im Internet nachzuverfolgen. Die zu entwickelnde Software soll zudem das Bewusstsein der Nutzer für bestimmte Konzepte und die Bedeutung sensibler Cybersicherheitsdaten schärfen.
SAFE
Sportliche Aktivitäten zur Förderung des Unternehmertums
"Sportliche Aktivitäten zur Förderung des Unternehmertums" involvierte 24 Jugendbetreuer und Jugendleiter (TC) sowie 45 Jugendliche (YE) in einen Bildungsparcours, der ihnen Wissen, Fähigkeiten und NFE-Instrumente zur Förderung der sozialen Eingliederung, der persönlichen Entwicklung und des gesellschaftlichen Engagements benachteiligter Jugendlicher (NEETs, Jugendliche aus marginalisierten ländlichen Gebieten) in den Partnerländern vermitteln sollte.
VR-Schooldom
zielt darauf ab, länderübergreifende Anstrengungen zur Bereitstellung konkreter digitaler/technologischer Lehrmittel zu unternehmen, um Lehrer bei der Durchführung von Klassen zu unterstützen, in denen Schüler mit Legasthenie auf dem gleichen Niveau wie ihre Mitschüler lernen und mit ihnen gleichberechtigt interagieren können.
DEVSKILLS
DEVSKILLS
INTER-DEM
konzentriert sich auf die Förderung der friedlichen Interaktion, der gegenseitigen Entdeckung und der Toleranz zwischen einheimischen Jugendlichen und Jugendlichen aus ethnischen Minderheiten durch die Ausbildung junger Menschen zu potenziellen digitalen Jugendaktivisten und die Förderung des interkulturellen Dialogs in Mikro-Realitäten durch und in neuen Medienkanälen.
DISCoVeR-Theater
ist eine auf 24 Monate angelegte strategische Partnerschaft im Bereich der Erwachsenenbildung, die darauf abzielt, die Kapazitäten der Kultur- und Kreativindustrien (KKI) für die Ansprache von Senioren zu verbessern und gleichzeitig Senioren als aktive Akteure in den Prozess der digitalen Transformation des Kultursektors einzubeziehen. Erwachsene Akteure in den Kultur- und Kreativindustrien und kulturellen Organisationen werden darin geschult, wie sie ein älteres Publikum in ihre Aktivitäten einbinden können, die aufgrund der Pandemie zunehmend digital werden.
Dis-act
wird das integrative Potenzial des Theaters als Instrument zur Eröffnung von Chancen und zum Abbau von Vorurteilen gegenüber Menschen mit Behinderungen durch die Produktion von qualitativ hochwertigen Bildungsangeboten für Akteure und behinderte Erwachsene selbst im Bereich des selbstgestalteten Theaters fördern.
CYBER.VET.EU
Viele Sektoren sind stark von Krisen betroffen, und die Bildung ist sicherlich einer davon. Immer mehr Nutzer sind heute gezwungen, Online-Kurse oder -Schulungen zu nutzen. Daher ist es heute wichtiger denn je, die alltäglichen Bedrohungen für unsere Sicherheit zu erkennen. Dieses Thema wird auch von der Europäischen Kommission als grundlegend anerkannt, die jedes Jahr einen Europäischen Monat der Cybersicherheit organisiert.
SCHRITT FÜR SCHRITT
zielt darauf ab, das Phänomen des "vorzeitigen Abbruchs der allgemeinen und beruflichen Bildung" zu verringern, indem bewährte Verfahren zwischen den EU-Partnern ausgetauscht werden, um ein erfolgreiches Unterstützungsprogramm für Lehrkräfte/Mentoren und Unternehmensmentoren zu vervielfältigen, das darauf abzielt, Lernende mit SLD und SLI mit Hilfe von Work-Based Learning (WBL), d. h. miteinander verbundenen Aktivitäten, motiviert zu halten. Die SBS zielt darauf ab, ein Netzwerk internationaler Partner zu schaffen, die sich aktiv für die Bekämpfung des Schulabbruchs einsetzen, indem sie die proaktive Einstellung von Lernenden mit SLD und SLI sowie den Unternehmergeist fördern.
ÖSTLICHE BEGEGNUNGEN
CREATING SPACE FOR DIALOGUE AND PEACE - Das Projekt stellt einen vierstufigen Dialogprozess zwischen vier Partnern aus der EU und vier Partnern aus der Östlichen Partnerschaft dar.
Unsere Organisation hat in Zusammenarbeit mit ihren Partnern ein gewagtes Dialogprogramm im Geiste des EaP-Programms und der europäischen Werte entwickelt.
KUNST-SPORT-HYBRIDGEMEINSCHAFT
ist eine strategische Partnerschaft im Jugendbereich in internationaler Partnerschaft mit Organisationen aus 5 europäischen Ländern. Das Projekt zielt darauf ab, die soziale Eingliederung und den Kulturkonsum benachteiligter junger Menschen aus den Partnerländern durch Wissenskooperation und Synergien zwischen Jugend-, Sport-, Kultur- und Kreativorganisationen zu fördern.
RINMSASFT
"Re(IN)novating Marketing Strategy Across Semi-professional Female Teams" (RINMSASFT) zielt darauf ab, Manager von semiprofessionellen Frauensportteams durch einen Qualifizierungsprozess in Bezug auf Marketing-, Kommunikations- und Sichtbarkeitsstrategien zu stärken.v
EnvironMend
EnvironMend
Ungeachtet der hohen Umweltstandards, die auf allen Ebenen in die EU-Politik integriert sind, stehen die europäischen Staaten aufgrund der Komplexität und der Auswirkungen des industriellen und technologischen Fortschritts vor konkreten ökologischen Herausforderungen.
VERTRAUENSBILDUNG DURCH ZUSAMMENARBEIT
Das Ziel von "Building Trust Through Cooperation" bestand darin, durch NFE innovative Instrumente in Fächern wie Satire/Comics, Erzählungen und Musik als Methoden zur Verbesserung des Verständnisses und zur Öffnung des Dialogs zwischen Menschen mit unterschiedlichem politischem, religiösem, ethnischem und geografischem Hintergrund einzusetzen.
LÄNDLICH UNTERWEGS
NEST Berlin führte eine Erasmus-Plus-Multi-Aktivität mit dem Titel "Rural on the Go" durch, an der 28 Jugendbetreuer und -leiter in zwei miteinander verbundenen Veranstaltungen (TCs) teilnahmen, um die Entwicklung von Soft Skills, Green Skills, unternehmerischen Einstellungen und Kompetenzen in der Landwirtschaft sowie Grundkenntnisse der IKT zu fördern, mit dem Ziel, die Grundlagen für eine neue Form der Beschäftigungsfähigkeit für Jugendliche in ländlichen Gebieten zu schaffen.
ETHNICRAT - Neue Wege der Höherqualifizierung für erwachsene Migranten in handwerklichen Berufen
Das Projekt ist eine strategische Partnerschaft, die darauf abzielt, erwachsene Migranten (18 bis 35 Jahre), die von sozialer Ausgrenzung bedroht sind, durch ein innovatives Bildungsformat, das transversale und unternehmerische Fähigkeiten und eine E-Commerce-Plattform für den Verkauf ihrer traditionellen handgefertigten ethnischen Produkte integriert, in den EU-Ländern zu qualifizieren und umzuschulen.
Junges Preneurship
YoungPreneurship
Ziel des Projekts ist es, die Qualität der unternehmerischen Kultur bei benachteiligten Jugendlichen durch Kunst und nicht-formale Bildung zu verbessern, indem man zusammenarbeitet, Daten sammelt und bewährte Verfahren bereitstellt.
JUGEND SEIN
Building Europe Together - BE YOUTH war ein Projekt mit 20 Teilnehmern aus Deutschland, Bulgarien, Rumänien, der Tschechischen Republik, der Slowakei, Griechenland, Spanien und Italien. Das Projekt fand in Berlin (Deutschland) statt und richtete sich an Jugendbetreuer, Sozialarbeiter und Kommunalverwalter, die ein besonderes Interesse an städtischer Nachhaltigkeit entwickelt und bereits an der sozialen Eingliederung junger Menschen in städtischen Randgebieten gearbeitet hatten.
Nachhaltigkeit durch grenzüberschreitende Kreislaufwirtschaft
Um das SDG 12 der Vereinten Nationen erfolgreich zu erreichen, muss die Wirtschaft in eine nachhaltige Wirtschaft umgewandelt werden, die als Kreislaufwirtschaft organisiert sein muss.
Reise zum Frieden
REISE ZUM FRIEDEN
war ein Schulungskurs, an dem Jugendbetreuer aus verschiedenen Ländern teilnahmen. Ziel des Kurses war es, Jugendbetreuer, die mit Migranten und Minderheiten arbeiten, zu schulen und weiterzubilden.
MIGRANTIN IN DER MODE
zielt darauf ab, die unternehmerischen Kompetenzen von Migrantinnen in Europa im Modesektor durch erprobte Innovationen im bestehenden Angebot zu entwickeln.